CEM D. ZENAIDE M.S.P. DA COSTA

Formatura 8ª Série!!!

2011-12-14T08:19:00.000-02:00

Noite Cultura e Encerramento do Ano Letivo de 2011 da Nossa Escola!!!

2011-12-12T09:34:00.000-02:00

Nesta Noite de Terça-Feira dia 06/12/11 tivemos muitas Apresentações de Nossos Alunos e presença de algumas altoridades como da nossa Ilustríssima Secretária da Educação Claudete Gueller Mathias que nos prestigiou e deixou sua mensagem de Natal aos Pais, Alunos, Professores, enfim toda a equipe Escolar...

Nosso sincero Agradecimento a todas as Pessoas que contribuiram para que essa Noite Acontecesse com muita Música, Dança, Brilho e Encanto!!!

1º de Dezembro - Dia da Luta Contra Aids

2011-12-01T11:23:00.004-02:00

A escola é o ponto de referência para informação, sendo assim nossos alunos são diariamente alertados para os cuidados que devem ter em relação a sua vida e a do outro. Neste dia em especial se conversa a respeito da prevenção em relação a Aids, doença que vem mostrando dados de crescimento alarmante em nosso país, porque melhor que remediar é prevenir.

EDUCAR É TRANSFORMAR...

2011-11-29T15:09:00.000-02:00

E isso só se faz com muita paixão. O ÉTICO é formado por uma equipe Apaixonada pelo que faz, porque vive a EDUCAÇÃO e tem o compromisso com a formação integral e o conhecimento crítico e transformador de cada Aluno. Por isso, o ÉTICO dedica-se a inovar a cada dia, com soluções que conectam quem Aprende com que Ensina.

homenagem à Diretora Lorena pelo seu Dia!!!

2011-11-21T18:46:00.000-02:00

2011-11-11T09:32:00.000-02:00

Materiais Adquiridos com Dinheiro de PDDE

2011-10-18T21:36:00.000-02:00

Alunos participam de Festival em Três Barras...

2011-10-18T21:21:00.001-02:00

Alunos dão um show no palco e trazem medalhas!

Parabéns à todos os Alunos e ao Professor: Alexandre

Alunos do 4° Ano fazem Festa Surpresa para Profª: Marlene...

2011-10-18T20:56:00.000-02:00

Homenagem aos professores feito pelos Alunos da Escola!

2011-10-18T20:49:00.000-02:00

Café colonial em Comemoração ao Dia do Professor!!!

2011-10-17T09:08:00.000-02:00

São os Professores que dão luz e colorido ao dia a dia da escola e é por intemédio dessa preciosa mediação que o processo de aprender e ensinar acontece.

(Isabel Parolin)

Dia da Criança!!!

2011-10-17T09:02:00.000-02:00

A criança é alegria como o raio de sol e estímulo como a esperança.

Coelho Neto

DIA DO PROFESSOR

2011-10-13T16:21:00.000-03:00

Parabéns à todos os Professores ... Especialmente aos Professores da Escola Zenaide da Costa!!!

Dia Estadual Pela Paz...

2011-10-05T07:00:00.000-03:00

Com o tema "Haja Paz na Terra a Começar em Mim", neste dia será trabalhado nas aulas de Filosofia questões relacionadas ao assunto com o objetivo de sensibilizar para cultura da paz.

Professora Lucia Faber
Disciplina de Filosofia

EX-MINISTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO NOS ESTADOS UNIDOS...

2011-09-08T08:31:00.001-03:00

Durante debate em uma universidade, nos Estados Unidos,o ex-governador do DF, ex-ministro da educação e atual senador CRISTÓVAM BUARQUE, foi questionado sobre o que pensava da internacionalização da Amazônia.

O jovem americano introduziu sua pergunta dizendo que esperava a resposta de um Humanista e não de um brasileiro.

Esta foi a resposta do Sr.Cristóvam Buarque:

"De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a internacionalização da Amazônia. Por mais que nossos governos não tenham o devido cuidado com esse patrimônio, ele é nosso.

"Como humanista, sentindo o risco da degradação ambiental que sofre a Amazônia, posso imaginar a sua internacionalização, como também de tudo o mais que tem importância para a humanidade.

"Se a Amazônia, sob uma ética humanista, deve ser internacionalizada, internacionalizemos também as reservas de petróleo do mundo inteiro.O petróleo é tão importante para o bem-estar da humanidade quanto a Amazônia para o nosso futuro. Apesar disso, os donos das reservas sentem-se no direito de aumentar ou diminuir a extração de petróleo e subir ou não o seu preço."

"Da mesma forma, o capital financeiro dos países ricos deveria ser internacionalizado. Se a Amazônia é uma reserva para todos os seres humanos, ela não pode ser queimada pela vontade de um dono, ou de um país. Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais. Não podemos deixar que as reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na volúpia da especulação.

"Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer apenas à França. Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural Amazônico, seja manipulado e instruído pelo gosto de um proprietário ou de um país. Não faz muito, um milionário japonês,decidiu enterrar com ele, um quadro de
um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido internacionalizado.

"Durante este encontro, as Nações Unidas estão realizando o Fórum do Milênio, mas alguns presidentes de países tiveram dificuldades em comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. Por isso, eu acho que Nova York, como sede das Nações Unidas, deve ser internacionalizada. Pelo menos Manhattan deveria pertencer a toda a humanidade. Assim como Paris, Veneza, Roma, Londres, Rio de Janeiro, Brasília, Recife, cada cidade, com sua beleza específica, sua historia do mundo, deveria pertencer ao mundo inteiro.

"Se os EUA querem internacionalizar a Amazônia, pelo risco de deixá-la nas mãos de brasileiros, internacionalizemos todos os arsenais nucleares dos EUA. Até porque eles já demonstraram que são capazes de usar essas armas, provocando uma destruição milhares de vezes maiores do que as lamentáveis queimadas feitas nas florestas do Brasil.

"Defendo a idéia de internacionalizar as reservas florestais do mundo em troca da dívida. Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do Mundo tenha possibilidade de COMER e de ir à escola. Internacionalizemos as crianças tratando-as, todas elas, não importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece cuidados do mundo inteiro.

"Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que a Amazônia seja nossa.

www.recantodasletras.com.br/artigos

Um pouco de história...

2011-09-01T09:26:00.002-03:00

História do Hino da Independência

Ao ser composto, o Hino da Independência do Brasil não tinha este nome. Nem sua música era a mesma que hoje é cantada nas comemorações da semana da pátria. O hino que homenageia nossa separação de Portugal tem uma história interessante, que vale a pena ser conhecida.

Quem o compôs foi o fluminense Evaristo Ferreira da Veiga e Barros (1799-1837), que era livreiro, jornalista, político e poeta. Com a fundação da Academia Brasileira de Letras, em 1897, Evaristo da Veiga tornou-se o patrono da sua cadeira de número 10.

A maior parte da composição que se inicia com os versos "Já podeis da pátria filhos" é anterior ao grito do Ipiranga e data de agosto de 1822. Favorável à independência, Evaristo da Veiga escreveu o poema que intitulou "Hino Constitucional Brasiliense" e o fez publicar.

O poema agradou o público da Corte, o Rio de Janeiro, e foi musicado pelo então famoso maestro Marcos Antônio da Fonseca Portugal (1760-1830), que havia sido professor de música do jovem príncipe dom Pedro - imperador Pedro 1º, após a proclamação da Independência.

Dom Pedro compositor

Sendo um amante das artes musicais, dom Pedro, em 1824, afeiçoou-se pelos versos de Evaristo da Veiga e resolveu compor ele mesmo uma música para o poema, criando assim aquele que se tornaria o Hino da Independência. Não se sabe ao certo a data em que foi composta, mas a melodia de dom Pedro passou a substituir a de Marcos Portugal, oficialmente, em 1824.

A participação do imperador foi tão valorizada que, durante quase uma década, não só a autoria da música, mas também a da letra lhe foi atribuída. Evaristo da Veiga precisou reivindicar os seus direitos, comprovando ser o autor dos versos em 1833. Seus originais se encontram hoje na seção de manuscritos da Biblioteca Nacional, no Rio de Janeiro.

Idas e voltas

Com a abdicação de dom Pedro 1º, a Regência, o Segundo Reinado e - principalmente - a proclamação da República, o Hino da Independência foi sendo gradativamente deixado de lado. Somente em 1922, quando do centenário da Independência, ele voltou a ser executado. No entanto, na ocasião, a música de dom Pedro foi posta de lado, sendo substituída pela melodia do maestro Portugal.

Foi durante a Era Vargas (1930-1945), que Gustavo Capanema, então ministro da Educação e da Saúde, nomeou uma comissão para estabelecer definitivamente os hinos brasileiros de acordo com seus originais. Essa comissão, integrada entre outros pelo maestro Heitor Villa-Lobos, houve por bem restabelecer como melodia oficial aquela composta por dom Pedro 1º.

Hino da Independência

Já podeis, da Pátria filhos,
Ver contente a mãe gentil;
Já raiou a liberdade
No horizonte do Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.

Os grilhões que nos forjava
Da perfídia astuto ardil...
Houve mão mais poderosa:
Zombou deles o Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.

Não temais ímpias falanges,
Que apresentam face hostil;
Vossos peitos, vossos braços
São muralhas do Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil.

Parabéns, ó brasileiro,
Já, com garbo juvenil,
Do universo entre as nações
Resplandece a do Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil

http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1689u77.jhtm

Professora Lucia Faber
Conteúdo Trabalhado na disciplina de Filosofia

Dia do Pais

2011-08-12T17:12:00.001-03:00

Ser Pai

Ser pai é ser companheiro,
construindo no ninho familiar a grandeza dos filhos,
para alicerçar valores que edificam a sociedade.

Ser pai é ser jardineiro,
plantando raízes de virtudes com mãos delicadas,
para que o lar seja sementeira de luz e de verdade.

Ser pai é ser herói,
protegendo o espaço sagrado de seu templo-família,
cultivando no coração dos filhos o germe da harmonia.

Ser pai é ser fonte de vida,
inaugurando nossa história com gestos de amor,
renovando perenemente a herança da criação.

Ser pai é ser poeta,
declamando com carinho os versos de sua vivência,
para cultivar e enobrecer os projetos de nossa existência.

Parabéns Papai!

www.portaldafamilia.org

11 de Agosto

2011-08-11T07:48:00.001-03:00

Estudar é como conhecer.
Tempo de novidade a cada dia.
Tempo de alegria a cada hora.
Tempo de preparar para a vida.

11 de agosto / Dia do Estudante.
Parabéns alunos.

Festa Junina

2011-06-22T16:04:00.000-03:00

Os alunos da Escola Zenaide festejaram São João, com muita comida boa e muita dança. Pipoca, cri cri, pipoca e pinhão fizeram parte do cardápio. Apresentações de quadrilha, pau de fita, casamento caipira e muitas outras, animaram a festa.
Confira alguns momentos da nossa festa....

MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR

2011-06-08T20:18:00.002-03:00

Com o objetivo de levar os alunos a reflexão do seu papel na escola, levei até eles um texto da revista Mundo Jovem, cujo título era "Motivação Para Estudar", realizamos uma leitura coletiva, discutimos a respeito do mesmo, elencamos diversos pontos que consideramos essenciais e após em grupos os alunos demonstraram em cartazes uma sintese do trabalho realizado. O conteúdo dos cartazes estão descritos abaixo:

Estudar é muito importante para nosso futuro.

Sem o estudo não vamos a lugar algum.

A escola nos ensina, mostra o caminho para sermos um bom filho, um bom aluno, um bom cidadão, um bom profissional.

O estudo é importante para que você não sofra, não precise trabalhar em trabalhos braçais, pois ele determina o seu caminho, o seu futuro.

(Harã, Luiz Ricardo, Erick e Felipe – 7ª01)

Nossa motivação para estudar é a formação de cidadãos com caráter e estarmos em uma sociedade que exige nossos deveres, por isto precisamos conhecer também nossos direitos, sendo orientados a saber criticar, opinar e divergir idéias.

Estar motivado é demonstrar interesse, vontade, ânimo para progredir em conhecimento e nas tarefas diárias.

(Daiane, Tamires, Anderson w Wagner – 7ª01)

O estudo é muito importante para que nosso futuro seja bom e tenhamos uma vida responsável.

Para conseguirmos um bom trabalho é essencial estudar, ser educado e saber tomar decisões corretas.

(Janice, Scheila e Caroline – 7ª01)

A escola tem buscado preparar o jovem para além do mercado de trabalho. Assim estudar continua sendo fundamental para nossa qualificação em todas as atividades cotidianas.

(Andreza, Liliane e Débora – 7ª01)

A aplicação do estudo no cotidiano ocorre como resultado do desenvolvimento de conceitos que aprendemos na escola. Em todas as áreas de estudo é preciso dedicação e muito esforço.

(Pâmela, Aline, Eliziane e Hellen – 7ª01)

Somente o estudo pode garantir que teremos um futuro melhor, uma qualificação profissional, uma boa faculdade, realização pessoal e conhecimento sobre o mundo.

Os pais são responsáveis pela motivação dos filhos em estudar, demonstrando interesse pela vida escolar do seu filho e o desempenho dele na escola.

Devemos aproveitar a escola e as oportunidades que ela nos oferece.

(Eduarda, Kássia, Solange, Marciele – 7ª01)

O futuro depende do nosso esforço na escola e do conhecimento que adquirimos nela.

(Romário, Evandro, Cleber – 7ª01)

Esperança de obter

Sucesso com seu

Trabalho e

Usufruir de

Dinheiro

Amor e sentir-se

Realizado.

(Mateus, Angela, Leandro – 7ª01)

Estudar é:

Educação

Professor

Leitura

Futuro

Dedicação

Conhecimento.

(Alef, Alexsandro, Dagmar, William – 8ª01)

A motivação aos estudos tem que partir de nós e da nossa família, afinal precisamos saber o que queremos para nossa vida, nossos objetivos profissionais e pessoais.

Com o estudo teremos conhecimento para entrarmos no mercado de trabalho qualificados, pois a tecnologia está avançando rapidamente.

(Renata e Aline – 8º01)

A nossa motivação para estudar vem do nosso interior, é nós que precisamos nos esforçar.

(Camila F. Jahine e Luciana – 8º01)

É preciso esforço em busca de

Saber um pouco de cada

Conteúdo para

Estudar precisamos nos

Dedicar a cada dia e

Ampliando nosso conhecimento

Realizamos nossos sonhos.

É preciso estudar para ser alguém na vida!

(Lindamara, Jéssica – 8ª01)

É no estudo que depositamos esperanças de crescer na vida. Tudo que fazemos na escola é para garantir nosso futuro. Podemos dizer que o estudo é essencial na vida de todos.

(Alexia e Mayara – 8ª01)

O estudo faz parte da vida, para sermos grandes profissionais na sociedade. Devemos lutar pelos nossos direitos mas nunca esquecendo de cumprir com nossos deveres. Também não podemos esquecer dos professores que são fundamentais para nosso aprendizado.

(Elton e Ismael – 8ª01)

Disciplina de Filosofia - Professora Lucia Faber

PARA REFLEXÃO

2011-05-30T08:21:00.000-03:00

O QUE NÃO É AMOR ...

Já se falou tanto em amor, amizade e paixão...
Que tal falarmos do que não é amor?

Se você precisa de alguém para ser feliz,
isso não é amor.
É CARÊNCIA.

Se você tem ciúme, insegurança
e faz qualquer coisa para conservar alguém ao seu lado,
mesmo sabendo que não é amado,
e ainda diz que confia nessa pessoa,
mas não nos outros, que lhe parecem todos rivais,
isso não é amor.
É FALTA DE AMOR PRÓPRIO.

Se você acredita que "ruim com ela(e), pior sem ela(e)",
e sua vida fica vazia sem essa pessoa;
não consegue se imaginar sozinho
e mantém um relacionamento que já acabou
só porque não tem vida própria
- existe em função do outro -
isso não é amor.
É DEPENDÊNCIA.

Se você acha que o ser amado lhe pertence;
sente-se dono(a) e senhor(a) de sua vida e de seu corpo;
não lhe dá o direito de se expressar,
de ter escolhas, só para afirmar seu domínio,
isso não é amor.
É EGOÍSMO.

Se você não sente desejo; não se realiza sexualmente;
prefere nem ter relações sexuais com essa pessoa,
porém sente algum prazer em estar ao lado dela,
isso não é amor.
É AMIZADE.

Se vocês discutem por qualquer motivo;
morrem de ciúmes um do outro
e brigam por qualquer coisa;
nem sempre fazem os mesmos planos;
discordam em diversas situações;
não gostam de fazer as mesmas coisas ou ir aos mesmos lugares,
mas sexualmente combinam perfeitamente,
isso não é amor.
É DESEJO.

Se seu coração palpita mais forte;
o suor torna-se intenso;
sua temperatura sobe e desce vertiginosamente,
apenas em pensar na outra pessoa,
isso não é amor.
É PAIXÃO.

Agora, sabendo o que não é amor,
fica mais fácil analisar, verificar o que está acontecendo e
procurar resolver a situação.
Ou se programar para atrair alguém por quem sinta carinho
e desejo; que sinta o mesmo por você,
para que possam construir um relacionamento equilibrado
no qual haja, aí sim, o verdadeiro e eterno amor.

Augusto Schimanski

Parabéns Mamãe!

2011-05-04T19:03:00.004-03:00

Em nossa atualidade é necessário ocorrer o resgate dos valores familiares que se perderam ao longo dos anos. Aproveitamos a data do "Dia das Mães" - 2º domingo de maio, para trabalhar a importância da família, a valorização da convivência harmonica numa sociedade tão necessitada de PAZ.

Os alunos homenagearam suas mães em trabalhos expostos nos murais da escola.

Disciplina de Filosofia
Prof. Lucia Faber

Parabéns Trabalhador

2011-04-29T16:54:00.004-03:00

DIA DO TRABALHADOR - 1º de maio

Só o trabalho constrói. Todo o conforto de que a humanidade goza hoje em dia é fruto do trabalho de muitas pessoas, através de várias gerações.
Todo trabalho honesto dignifica, por mais humilde que seja. Quem faz do trabalho o seu maior prazer da vida, vê que só tem a lucrar, pois além de manter-se com orgulho e honestidade, não tem vontade nem tempo para a ociosidade, que quase sempre leva a maus hábitos.

O Dia do Trabalho é essencialmente importante, porque é nessa data que lembramos o esforço humano para modificar a natureza e explorá-la para o progresso da humanidade.
Todas as pessoas, cada uma na sua profissão, são igualmente necessárias. A comunidade depende tanto de engenheiros e médicos quanto de pedreiros, padeiros e agricultores.

No dia 1 de maio de 1886, em Chicago, grevistas entraram em choque com a polícia. Explodiu uma bomba e morreram quatro operários e sete policiais. Alguns líderes grevistas foram presos e executados no ano seguinte. Em junho de 1889, os socialistas reunidos em Paris, para fundar a II Internacional, aprovaram a resolução de consagrar o dia 1 de maio de todos os anos, como o Dia Internacional dos Trabalhadores, em memória das vítimas de Chicago. A iniciativa se propagou lentamente, a princípio encontrando resistência das autoridades, que perseguiam politicamente os manifestantes, mas aos poucos se consolidou. Hoje, sob a designação de DIA DO TRABALHO, são feitas comemorações em quase todos os países do mundo, com pequenas variantes quanto à data. O DIA DO TRABALHO, porém, só foi institucionalizado com o Estado Nôvo, em 1938, e declarado feriado nacional pelo governo do marechal Eurico Gaspar Dutra, com a Lei n. 662, de 6 de abril de 1949.

Nada mais justo do que lembrar nesse dia de todos aqueles que com seu trabalho constroem algo de bom para a Pátria e para a Humanidade.

Conteúdo trabalhado na disciplina de Filosofia
Pesquisa GOOGLE
Professora: Lucia Faber

2011-04-19T16:38:00.003-03:00

O VERDADEIRO SIGNIFICADO DA PÁSCOA

A palavra "Páscoa" é de origem hebraica (Pessach) e significa passagem.

A Páscoa já era celebrada pelos judeus antes mesmo do nascimento de Jesus Cristo. Os judeus comemoram esse dia, desde há muito tempo, só que com outro sentido, o de liberdade, após anos de escravidão no Egito. Em contrapartida, para os cristãos, a Páscoa tem um significado especial e diferente uma vez que celebra o renascimento/ressureição de Jesus Cristo e sua ascensão ao céu, dois dias depois da morte na cruz (sexta-feira Santa).

A páscoa existe para nos lembrar deste momento chamado ressurreição.

Ressurreição do sorriso, da alegria de viver, do amor.

Ressurreição da amizade, da vontade de ser feliz.

Ressurreição dos sonhos, das lembranças.

Que este seja o verdadeiro sentido da nossa Páscoa, que possamos encontrar amor, carinho, paz, fraternidade, companheirismo, porque é isto que a humanidade precisa.

(GOOGLE: Significado da Páscoa)
Assunto trabalhado na disciplina de Filosofia.
Professora: Lucia Faber.

2011-03-31T15:14:00.000-03:00

Planeta Água
Guilherme Arantes

Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão...
Águas escuras dos rios
Que levam
A fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população...
Águas que caem das pedras
No véu das cascatas
Ronco de trovão
E depois dormem tranqüilas
No leito dos lagos
No leito dos lagos...
Água dos igarapés
Onde Iara, a mãe d'água
É misteriosa canção
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão...
Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris
Sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lágrimas
Na inundação...
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra...
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...
Água que nasce na fonte
Serena do mundo
E que abre um
Profundo grotão
Água que faz inocente
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão...
Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população...
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas
Que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Pro fundo da terra...
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...(2x)

Após uma conversação a respeito da necessidade da conscientização urgente dos seres humanos s respeito da Água Como Fonte de Vida, embasados na reflexão da música acima eles escreveram sobre o assunto. Visite os textos nos comentários.

Lucia Faber – Professora de Filosofia

Dia Mundial da Água

2011-03-24T15:55:00.004-03:00

É Preciso Conscientizar....

A Filosofia tem por objetivo levar os alunos a reflexão de seu cotidiano, de suas ações individuais e conjuntas. Com este objetivo trabalhou-se a temática “Água” a necessidade da conscientização com os cuidados que devemos ter em relação a preservação do nosso meio ambiente.

Sabe-se que a água é um bem precioso do qual depende a vida humano, a sobrevivência da humanidade e está se tornando cada vez mais escasso devido ao uso inadequado que nós estamos fazendo dela.

Pensando no futuro devemos começar a cuidar da água com alguns cuidados básicos como evitar o desperdício e tomarmos atitudes que não poluam, preservando assim a água potável ideal para o consumo humano.

Lucia Faber- Professora de Filosofia

Desenhos produzidos pelos alunos

Homenagem dia do Professor

2010-10-19T14:37:00.006-02:00

A escola agraciou os Professores com uma belíssima homenagem em comemoração ao seu dia. Sendo que os mesmos foram recebidos com as músicas Saudades e Cicatrizes cantada pelo professor Marcos e Professora Elizangela, em seguida com as músicas: Vamos Construir de Sandy e Junior e Por Que de Floribella, com os alunos Vinícius, Bruna, Vítor e Alana do 5º Ano.

Também as alunas leram os poemas: O Valor de ser um Educador.
Ser Mestre.

Em seguida todos os professores, equipe do Conselho Escolar e demais Funcionários da escola receberam uma linda toalha de banho bordada seu Nome. Também foi oferecido um saboroso coquetel. Que Delícia!!!!!!!!!!!!

Festa do dia da Criança

2010-10-19T14:10:00.004-02:00

Dia da Criança

2010-10-19T13:47:00.003-02:00

Em comemoração ao dia da criança a escola presenteou os alunos com o Algodão Doce e balões.

Semana do Trânsito

2010-09-30T17:02:00.003-03:00

A escola Zenaide da Costa realizou uma caminhada de conscientização no trânsito com as turmas 7ª e 8ª série incentivados pela professora de Educação Física Roseli.
Sendo que foram elaborados cartazes e panfletos no qual explicava algumas normas e sua importância para a prevenção de acidentes, esses foram entregues para pedestres e motoristas.

Professor

2010-09-30T14:18:00.000-03:00

O ALUNO AGRESSIVO E O PROFESSOR PACIENTE...

Havia um aluno muito agressivo e inquieto naquela escola.

Ele perturbava a classe e arrumava freqüentes confusões com os colegas.

Era insolente e desacatava a todos.

Repetia os mesmos erros com freqüência.

Parecia incorrigível.

Os professores não mais o suportavam.

Cogitaram até mesmo de expulsá-lo do colégio.

Antes disso, porém, entrou em cena um professor que resolveu investir naquele aluno.

Todos achavam que era perda de tempo, afinal, o jovem era um caso perdido.

Mesmo não tendo apoio de seus colegas, o professor começou a conversar com aquele jovem nos intervalos das aulas.

No início era apenas um monólogo, só o professor falava.

Aos poucos, ele começou a envolver o aluno com suas próprias histórias de vida e com suas brincadeiras.

De modo gradativo, professor e aluno construíram uma ponte entre seus mundos.

O professor descobriu que o pai do rapaz era alcoólatra e espancava o garoto e sua mãe.

Compreendeu que o jovem, aparentemente insensível, já tinha chorado muito e, agora, suas lágrimas pareciam ter secado.

Entendeu que sua agressividade era uma reação desesperada de quem pedia ajuda.

Só que ninguém, até então, havia decifrado sua linguagem.

Era mais fácil julgá-lo do que entendê-lo.

O sofrimento da mãe e a violência do pai produziram zonas de conflito na memória do rapaz.

Sua agressividade era um eco da violência que recebia.

Ele não era réu, era vítima.

Seu mundo emocional não tinha cores.

Não lhe haviam dado o direito de brincar, de sorrir e de ver a vida com confiança.

Agora estava perdendo também o direito de estudar, de ter a única chance de progredir.

Estava para ser expulso do Colégio.

Ao tomar consciência da real situação, o professor começou a conquistá-lo.

O jovem sentiu-se querido, apoiado e valorizado, pela primeira vez na vida.

O professor passou a educar-lhe as emoções.

Ele percebeu, logo nos primeiros dias, que por trás de cada aluno arredio, de cada jovem agressivo, há uma criança que precisa de afeto.

Em poucas semanas todos estavam espantados com a mudança ocorrida.

O rapaz revoltado começou a demonstrar respeito pelos outros.

Abandonou sua agressividade e passou a ser afetivo.

Cresceu e tornou-se um aluno extraordinário.

Tudo isso porque alguém não desistiu dele.

* * *

Professores ou pais, todos queremos educar jovens dóceis e receptivos.

Queremos ver brotar diante de nossos olhos as sementes que semeamos.

No entanto, são os jovens que nos desapontam, que testam nossa qualidade de educadores.

São filhos complicados que testam a grandeza do amor dos pais.

São os alunos insuportáveis que testam a capacidade de humanismo dos mestres.

Pais brilhantes e professores fascinantes não desistem dos jovens, mesmo que eles causem frustração e não lhes dêem o retorno imediatamente esperado.

Paciência é o segredo.

A educação do afeto é a meta.

Os alunos que mais decepcionam hoje poderão ser aqueles que mais alegrias nos trarão no futuro.

Basta investir tempo e dedicação a eles.

Pense nisso.

Augusto Cury

Professor

2010-09-30T14:09:00.000-03:00

O CONSTRUTOR DE GENTE

O economista participava de um debate, em que se discutia o desemprego e, após um engenheiro falar sobre a contribuição da construção civil na demanda por mão-de-obra, o mediador, entre irônico e sério, fez a seguinte afirmação-pergunta: "os professores não constroem pontes; logo, o que eles podem fazer para ajudar a diminuir o desemprego?"
Sem tempo para pensar, o hábil polemista respondeu, também entre irônico e sério: "realmente um professor não constrói pontes, não levanta edifícios, não pilota aviões, não cura doentes... Essas atividades tão visíveis e responsáveis por tantos empregos.
O professor se contenta com algo mais simples: ele prefere construir o engenheiro que levanta as paredes, instruir o comandante que faz o avião voar, formar o médico que cura, e ensinar os jornalistas a fazerem perguntas embaraçosas.
O professor não constrói coisas... Ele 'constrói' as pessoas que fazem as coisas, ou pelo menos ajuda as pessoas a construírem a si próprias."
Dizia Immanuel Kant que o homem é a única criatura que precisa ser educada e a educação é a arte de formar os homens; isto é, desenvolver neles simultaneamente as faculdades físicas, intelectuais e morais.
Os animais são resultado de uma fatalidade biológica; mas o homem, conquanto tenha sua porção animal, por sua biologia, é um ser dotado de propósito consciente.
Nesse sentido, o animal-homem é uma entidade ética, capaz de construir, mudar e aperfeiçoar seu pensamento, sua conduta e suas atitudes.
Ortega y Gasset dizia que a vida nos é dada, mas não nos é dada pronta. O homem carrega, para além da sua fatalidade biológica, a responsabilidade de desenvolver o seu projeto de vida de acordo com sua livre escolha entre as várias opções que lhe são oferecidas para buscar a sua felicidade.
Aí está o papel do professor, que não constrói pontes, mas que ajuda o homem a desenvolver a si mesmo, a moldar sua ação e erigir seu edifício intelecto-moral.
O professor é um transmissor do seu saber, que deve deixar ao aprendiz o papel de escolher e construir a sua própria obra.
É na modéstia do seu propósito que o professor tem a nobreza da sua missão.
E vale a pena lembrar a poesia do biólogo chileno Humberto Maturana, feita para um professor do seu filho, que inibia o desabrochar da criatividade da criança querendo impor-lhe um modelo rígido.
A poesia, denominada prece do estudante, pode ser vertida para o português da seguinte forma:
Não me imponha o que você sabe; quero explorar o desconhecido, e ser a origem das minhas próprias descobertas.
Que o seu saber seja minha liberdade, não minha escravidão.
O mundo de sua verdade pode ser minha limitação;
sua sabedoria, minha negação.
Não me instrua; vamos caminhar juntos.
Deixe que minha riqueza comece onde a sua termina.
Mostre-se a mim, de maneira que eu possa subir em cima dos seus ombros, e ver mais longe.
Revele-se para que eu possa ser alguma coisa diferente.
Você crê que todo ser humano pode amar e criar;
Compreendo, por isso, seu medo, quando lhe peço que deixe-me viver de acordo com minha sabedoria.
Você nunca saberá quem eu sou, se escutar apenas a si mesmo.
Não me instrua; deixe-me ser; seu fracasso é que eu seja idêntico a você.
"A educação é uma arte particular, que exige vocações muito particulares; exige qualidades morais que não são dadas a todos os homens, tais como sabedoria, firmeza, paciência, vontade e força para dominar as próprias paixões;
Exige profundo conhecimento do coração e da psicologia do ser humano, além do conhecimento dos meios mais apropriados para desenvolver no aluno as faculdades físicas, intelectuais e morais necessárias ao seu crescimento.
A educação é uma arte que precisa ser estudada, do que resulta que o professor é, ele próprio, um eterno aprendiz".

Equipe de Redação do Momento Espírita, adaptação de artigo do economista José Pio Martins, publicado no jornal Gazeta do Povo, no dia 28/03/2005.

30 de Setembro Dia da Secretária

2010-09-30T11:26:00.002-03:00

PARABÉNS SECRETÁRIA

Parceria, eficiência, discrição,
lealdade, presteza.
Alguns dos muitos atributos
que você tem.
Um trabalho feito com muita dedicação!
Esta é a homenagem da direção, alunos, professores e demais funcionários do C.E.M Dª Zenaide Mª. P. da Costa a você Marizete que é amiga, companheira e acima de tudo muito especial. Que Deus te ilumine sempre!
Parabéns pelo seu dia, você merece......!!!!!!!!

2010-09-22T11:28:00.002-03:00

Geografia

O espaço geográfico, objeto de estudo da Geografia, se aprese

O espaço geográfico, objeto de estudo da Geografia, se apresenta como realidade imediata do aluno. Esse fato traz uma importante reflexão no sentido de que o professor de Geografia deve ser capaz de atar as pontas entre o espaço vivido por seu educando e a teoria programática dos conteúdos sistematizados, nas escolas. Neste sentido, destacando que formar uma consciência espacial é mais do que conhecer: é localizar, é analisar, é sentir, é compreender as práticas sociais para poder intervir e contribuir nelas a partir de novos valores e aprendizagens.

Para compreender o espaço no qual estamos inseridos, os alunos da 6° série da Escola Municipal Dona Zenaide Maria Schmidtt Pereira Da Costa elaboraram maquetes que diferenciam o espaço urbano do espaço rural.Assim puderam interagir com a realidade que vivenciam, visto que a escola trabalha com alunos que residem na cidade e no interior do município.

Professora: Margarete Trombetta
Graduada em Geografia e Pós-Graduada em Interdisciplinariedade na Educação com Ênfase em Geografia.

2010-09-22T10:29:00.003-03:00

OBMEP- OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA

A OBMEP é um projeto criado para estimular nos alunos o gosto pela Matemática e pelo raciocínio, para que possam descobrir nela uma fonte de beleza e prazer intelectual, desenvolvendo seu senso crítico, criatividade e habilidades diante das circunstancias existentes em nosso meio social ao qual estamos inseridos, também auxiliando na busca por novos conhecimentos.

No dia 11 de Setembro de 2010, as alunas Ana Lídia Bartolomeu da Silva e Stefany Conte da 5º Série do C.E.M Dona Zenaide Maria Schmidtt Pereira da Costa, participaram da 2º Fase da OBMEP, na qual foram incentivadas pelos pais e pela professora de Matemática, juntamente com outros alunos da cidade de Fraiburgo- SC que se empenharam para a conquista dessa oportunidade.

Prof: Leidi Cristina Knecht, graduada em Matemática pela UnC- Campus Caçador e pós-graduanda em Metodologia do Ensino de Matemática e Física.

2010-09-22T09:58:00.001-03:00

O Proerd é mais um fator de proteção desenvolvido pela PM para

PROERD

O Proerd é mais um fator de proteção desenvolvido pela Policia Militar para a valorização da vida contribuindo, assim, para o fortalecimento da cultura da paz e a concentração de uma sociedade mais saudável e feliz.

Na qual o policial Proerd tem realizado um excelente trabalho que transmite com amplo conhecimento e dedicação.

Nós do CEM Dona Zenaide Maria Schimdtt Pereira da Costa ficamos muito gratos pelo seu trabalho.

DIRETORA LORENA JULITA RIBEIRO Graduada e pós-graduada em séries iniciais e ensino médio.

2010-09-22T09:49:00.001-03:00

PROFESSOR: ARÃ PARAGUASSU RIBEIRO

Plantas Medicinais

A grande preocupação da população de um modo geral está voltada para a busca de novas e mais baratas fontes de matéria-prima que produza de forma significativa a cura de inúmeras doenças. Cabe à escola o papel de criar espaço onde educadores – educandos possam trocar experiências entre si sobre o poder curativo das principais plantas medicinais utilizadas na região.

Acredita-se que, esta pesquisa seja de interesse, não apenas para as que trabalham diretamente com a área, mas para todos os que investigam as ervas homeopáticas a fim de tornar os medicamentos mais acessíveis economicamente para a população menos favorecida. Por outro lado, a procura por uma melhor qualidade de vida, fez com que a sociedade resgata-se a medicina natural. A prevenção ou tratamento de enfermidades a base de chás ou até mesmo de remédios fitoterápicos como elixires, concentrados, cápsulas, florais, entre outros, é visto pela população como uma alternativa barata e eficaz. Observa-se que o chazinho de espinheira santa que a vovó faz para curar a gastrite ou de boldo para tratar problemas do fígado, mais do que nunca, estão ganhando adeptos.

O uso das plantas medicinais em busca da cura das enfermidades é tão antigo quanto a própria evolução da espécie humana, pois ao longo da história da humanidade em todas as civilizações, o homem sempre teve preocupação com a alimentação e a cura de suas doenças.

Tradicionalmente, a medicina popular utiliza de forma indiscriminada e sem nenhum critério de orientação de médicos ou especialistas na área, as plantas e ervas medicinais da região. Essas informações vem sendo passadas de geração para geração, não podendo serem avaliadas cientificamente em relação a sua eficiência ou toxicidade. Nessa visão as informações sobre a quantidade da substância a ser ingerida são esclarecidas, pois influenciam no tratamento dos usuários dessas plantas. Também, a coleta das plantas precisa ser feita em horário, época e clima favoráveis, pois fora dessas condições, há um comprometimento das características medicamentosas da planta, considerando que seu principio ativo altera-se, não agindo de forma satisfatória.

Nessa visão, a superdosagem pode provocar alergias, tonturas, abortos, e inúmeros outros efeitos colaterais, variando de uma simples dor de cabeça até a morte. Não podendo ser esquecida a diversidade de efeitos fisiológicos que podem ser produzidos nas pessoas que ingerirem determinadas substâncias. Cada organismo é singular e reage distintamente a estímulos provocados pelos extratos que reagem no organismo de acordo com a idade, alimentação, pressão sangüínea, peso do indivíduo. Pois, se isso não for levado em consideração, a ação dos fitoterápicos será comprometida.

Dessa forma as plantas são usadas em grande escala no tratamento de diversos problemas de saúde, desde a população simples até a erudita, podendo se afirmar um grande desconhecimento dos reais efeitos dessas substâncias advindas das plantas, no organismo, ficando clara a existência de usos inadequados dos vegetais. Existem também inúmeras utilidades medicamentosas que não são estudadas sendo uma cultura não contemplada suficientemente pela humanidade, havendo assim uma carência de pesquisa na área fitoterápica, existindo pois inúmeras plantas com grandes poder curativo desconhecidos, o que resultaria na obtenção de princípios ativos que poderiam levar a cura de inúmeras doenças que atualmente não possuem tratamento.

Por outro lado, as plantas são portadoras de uma variedade muito grande de substâncias que são utilizadas no tratamento das doenças, mas contém, substâncias que sendo mal utilizadas pode levar o paciente a morte.

Nos dias de hoje, sabe –se muito bem que o poder das plantas, é na verdade proveniente de sua composição, das características das substâncias que as compõem ou que sintetizam. Muito tempo se passou até que se reconhecesse a verdade origem do poder das plantas.

2010-09-22T08:40:00.004-03:00

Festival de Dança 2010

Professoras Responsáveis: Cristiane Carneiro de Paula Rocha

Roseli A. Souza Gemo

A dança é sem dúvida, uma das maiores catalisadoras da manifestação e expressão do movimento humano. No âmbito educativo ela é pedagógica e ensina tanto quanto os esportes, jogos e brincadeiras.

Além disso, a dança, como processo performativo, está ligada à estética e à plástica, podendo trabalhar não apenas com o movimento, mas com sensações e sentimentos.

Pensando assim, escolhemos a coreografia Árabe Cigana, na qual é uma mistura de dança do ventre com cigana.

A dança do ventre é uma famosa dança praticada originalmente em diversas regiões do Oriente Médio e da Ásia Meridinal. Seus movimentos aliados a música e sinuosidade, composta por uma série de movimentos, impactos e rotações que envolvem o corpo como um todo.

Já a dança cigana é uma mistura da Rumba, o molejo da Salsa, a força do Flamenco e o mistério da dança do ventre; e tem por finalidade despertar a sensualidade e a feminilidade.

Aula de Inglês, Tradução e Produção

2010-08-19T18:47:00.002-03:00

Atividade 06 Lorena

Os alunos da 7ª série, trabalharam na sala informatizada, numa aula de inglês. Traduziram as palavras de português para inglês. Após a tradução produziram um texto. Todos se envolveram com a atividade em trio, a atividade os envolveu até porque na produção descobriram mais palavras.

Fábulas Infantis

2010-08-19T18:30:00.005-03:00

Os alunos gostaram muito de participar do trabalho das Fábulas Infantis, todos participaram e gostaram principalmente de pesquisar na internet sobre as fábulas. Seus trabalhos ficaram muito interessantes pois eles deveriam mudar o final das fábulas, foram bem criativos. Esse trabalho foi desenvolvido individualmente.

Sandra aparecida Moreira

Produção de texto de inglês

2010-08-19T18:20:00.002-03:00

2010-08-19T18:01:00.005-03:00

CUIDANDO DO NOSSO CORPO!!!

Educação Física

A atividade utilizando a sala informatizada foi realizada com o 4º e 5º ano do CEM Zenaide da Costa, pela professora Gracielle Fin.
Os alunos apresentaram grande interesse, em função de ser uma aula diferente da habitual. As duplas e trios, diante do computador, puderam interagir e discutir sobre os assuntos apresentados.
Além da parte na sala informatizada, para envolver ainda mais os alunos, foi realizado um passeio no Circuito da Saúde e do Lazer (no Lago das Araucárias), onde os educandos puderam aprofundar o objetivo da aula que era a conscientização sobre a importância de bons hábitos alimentares e prática de atividade física.
Outro assunto, que surgiu durante as aulas, foi a importância de saber utilizar o computador. Não podemos passar horas na frente do mesmo, afinal o corpo necessita de atividades físicas diárias para que possamos manter a saúde.

Sistema Solar

2010-08-19T17:57:00.001-03:00

Atividade 6

Durante o desenvolvimento da aula percebi que houve grande envolvimento dos alunos na atividade proposta pois, eles comentaram e até fizeram anotações além do que foi solicitado para fazerem na pesquisa. Também trouxeram material impresso de casa isso nos mostrou que a pesquisa foi além da sala informatizada e da escola.
Como o trabalho foi feito em duplas e trios posso dizer que houve interesse generalizado no desenvolvimento da pesquisa,sendo que o que mais chamou a atenção das crianças foi a possibilidade de acrescentar imagens com movimento a sua pesquisa.
Com certeza a mesma pode ser adaptada para outras séries.

Sistema Solar

2010-08-19T11:21:00.002-03:00

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Atividade06-Sirlene

Esse tema trabalhado foi muito prazeroso, porque todos se envolveram, participando através de questionamentos e curiosidades. Em casa continuaram fazendo mais pesquisa em livros e revistas por conta própria demonstrando que realmente gostaram de trabalhar esse conteúdo (Sistema Solar). Eles fizeram leitura, pesquisa, e produção de texto em dupla onde cada equipe pesquisou e produziu informações com imagens de seu planeta pesquisado. O que fiz com que eles ficassem ainda mais impressionados foi o momento de inserir as imagens de seu planeta, trabalho desenvolvido na sala informatizada. Essa atividade pode ser adaptada para outros anos, como por exemplo o 3º ano que a professora vai trabalhar o sistema solar, podendo ser adaptada as atividades de acordo com seu entendimento e nível da turma. Existem vários vídeos bem explicativos e breves sobre esse tema que pode ser passado como complemento do trabalho.

Handebol

2010-08-17T11:23:00.003-03:00

Trabalho desenvolvido com os alunos da 5ª, 6ª, 7ª e 8ª série.
A professora Roseli de Educação Fisica, trabalhou o handebol e fizeram belíssimas maquetes.

Dia do Estudante

2010-08-12T11:06:00.006-03:00

Dia do Estudante

2010-08-12T10:22:00.009-03:00

Em homenagem ao dia do estudante os alunos do 3º, 4º e 5º ano assistiram um filme projetado no telão, com direito a pipoca e muita diversão.

Escola em Ação

2010-08-12T10:07:00.003-03:00

Escola em Ação

2010-08-12T09:26:00.004-03:00

C.E.M Dª Zenaide Mª S. P. da Costa

A escola participou do Programa Escola em Ação na Rádio Fraiburgo dia 19/06/2010. Com a participação de alunos do 5º ano, que tocaram e cantaram a música Asa Branca. Os alunos da 7ª série traduziram um texto em inglês. As alunas da 6ª série cantaram uma música, o professor Dilosani falou sobre família, a diretora Lorena falou sobre a importância da família na escola, a secretária Marizete falou sobre a Tecnologia na Escola.

Homenagem as Mães

2010-05-20T11:25:00.002-03:00

MÃES

No dia em que Deus criou as mães (e já vinha virando dia e noite há seis dias), um anjo apareceu-lhe e disse:
- Por que esta criação está lhe deixando tão inquieto Senhor?
E o Senhor Deus respondeu-lhe:
- Você já leu as especificações desta encomenda? Ela tem que ser totalmente lavável, mas não pode ser de plástico. Deve ter 180 partes móveis e substituíveis, funcionar à base de café e sobras de comida. Ter um colo macio que sirva de travesseiro para as crianças. Um beijo que tenha o dom de curar qualquer coisa, desde um ferimento até as dores de uma paixão, e ainda ter seis pares de mãos.
O anjo balançou lentamente a cabeça e disse-lhe:
- Seis pares de mãos Senhor? - Parece impossível !?!
Mas o problema não é esse, falou o Senhor Deus - e os três pares de olhos que essa criatura tem que ter?
O anjo, num sobressalto, perguntou-lhe:
- E tem isso no modelo padrão?
O Senhor Deus assentiu:
- Um par de olhos para ver através de portas fechadas, para quando se perguntar o que as crianças estão fazendo lá dentro (embora ela já saiba); outro par na parte posterior da cabeça, para ver o que não deveria, mas precisa saber, e naturalmente os olhos normais, capazes de consolar uma criança em prantos, dizendo-lhe: - "Eu te compreendo e te amo! - sem dizer uma palavra.
E o anjo mais uma vez comenta-lhe:
- Senhor...já é hora de dormir. Amanhã é outro dia.
Mas o Senhor Deus explicou-lhe:
- Não posso, já está quase pronta. Já tenho um modelo que se cura sozinho quando adoece, que consegue alimentar uma família de seis pessoas com meio quilo de carne moída e consegue convencer uma criança de 9 anos a tomar banho...
O anjo rodeou vagarosamente o modelo e falou:
- É muito delicada Senhor!
Mas o Senhor Deus disse entusiasmado:
- Mas é muito resistente! Você não imagina o que esta pessoa pode fazer ou suportar!
O anjo, analisando melhor a criação, observa:
- Há um vazamento ali Senhor...
- Não é um simples vazamento, é uma lágrima! E esta serve para expressar alegrias, tristezas, dores, solidão, orgulho e outros sentimentos.
- Vós sois um gênio, Senhor! - disse o anjo entusiasmado com a criação.
- Mas, disse o Senhor, isso não fui eu que coloquei. Apareceu assim...

(autor: desconhecido)

Máscaras Gregas

2010-04-15T10:32:00.005-03:00

Trabalho de Artes desenvolvido com a 6ª série.
Professora: Cristiane
Material Utilizado: Faixa de gesso.

Momentos de Reflexão

2010-04-15T09:23:00.001-03:00

Vida
É o amor existencial.
Razão
É o amor que pondera.
Estudo
É o amor que analisa.
Ciência
É o amor que investiga.
Filosofia
É o amor que pensa.
Religião
É o amor que busca a Deus.
Verdade
É o amor que eterniza.
Ideal
É o amor que se eleva.
Fé
É o amor que transcende.
Esperança
É o amor que sonha.
Caridade
É o amor que auxilia.
Fraternidade
É o amor que se expande.
Sacrifício
É o amor que se esforça.
Renúncia
É o amor que depura.
Simpatia
É o amor que sorri.
Trabalho
É o amor que constrói.
Indiferença
É o amor que se esconde.
Desespero
É o amor que se desgoverna.
Paixão
É o amor que se desequilibra.
Ciúme
É o amor que se desvaira.
Orgulho
É o amor que enlouquece.
Sensualismo
É o amor que se envenena.
Finalmente, o ódio, que julgas ser a antítese do amor, não é senão o próprio amor que adoeceu gravemente.

Francisco Cândido Xavier

SER MULHER É SER ESPECIAL

2010-03-25T14:01:00.004-03:00

No mundo existem diversos tipos de mulheres. Existem as que curam com a força do seu amor e as que aliviam dores com a sua compaixão. Foram exemplos Irmã Dulce, na Bahia e Madre Tereza, na Índia.

Existem mulheres que cantam o que a gente sente e as que escrevem o que a gente sente.

Há muitas mulheres glamourosas, como o foi Lady Di e mulheres maravilhosas que deixam lições eternas, como Eunice Weaver e Madame Curie.

Existem mulheres que fazem rir, e mulheres talentosas no Teatro, nas telas dos cinemas, nos palcos do Mundo.

Entre tantos tipos de mulheres existem as que não são conhecidas ou famosas. Mulheres que deixam para trás tudo o que têm, em busca de uma vida nova. Lembramos das nossas nordestinas e sua luta constante contra a adversidade, para que os filhos sobrevivam.

Mulheres que todos os dias se encontram diante de um novo começo, que sofrem diante das injustiças das guerras e das perdas inexplicáveis, como a de um filho amado, pela tola disputa de um pedaço de terra, um território, um comando.

Mães amorosas que, mesmo sem terem pão, dão calor e oferecem os seios secos aos filhos famintos. Mulheres que se submetem a duras regras para viver.

Mulheres que se perguntam todos os dias, ante a violência de que são vítimas, qual será o seu destino, o seu amanhã.

Mulheres que trazem escritos nos sulcos da face, todos os dias de sua vida, em multiplicadas cicatrizes do tempo.

Todas são mulheres especiais. Todas, mulheres tão bonitas quanto qualquer estrela, porque lutam todos os dias para fazer do mundo um lugar melhor para se viver.

Entre essas, as que pegam dois ônibus para ir para o trabalho e mais dois para voltar. E quando chegam em casa, encontram um tanque lotado de roupa e uma família morta de fome.

Mulheres que vão de madrugada para a fila a fim de garantir a matrícula do filho na escola.

Mulheres empresárias que administram dezenas de funcionários de segunda a sexta e uma família todos os dias da semana.

Mulheres que voltam do supermercado segurando várias sacolas, depois de ter pesquisado preços e feito malabarismo com o orçamento.

Mulheres que levam e buscam os filhos na escola, levam os filhos para a cama, contam histórias, dão beijos e apagam a luz.

Mulheres que lecionam em troca de um pequeno salário, que fazem serviço voluntário, que colhem uvas, que operam pacientes, que lavam a roupa, servem a mesa, cozinham o feijão e trabalham atrás de um balcão.

Mulheres que criam filhos, sozinhas, que dão expediente de oito horas e ainda têm disposição para brincar com os pequenos e verificar se fizeram as lições da escola, antes de colocá-los na cama.

Mulheres que arrumam os armários, colocam flores nos vasos, fecham a cortina para o sol não desbotar os móveis, mantêm a geladeira cheia.

Mulheres que sabem onde está cada coisa, o que cada filho sente e qual o melhor remédio para dor de cotovelo do adolescente.

Podem se chamar Bruna, Carla, Teresa ou Maria. O nome não importa. O que importa é o adjetivo: mulher.

A tarefa da mulher é sempre a missão do amor, estendendo-se ao infinito. Tal tarefa pode ser executada no ninho doméstico, entre as paredes do lar, na empresa, na universidade, no envolvimento das ciências ou das artes.

Onde quer que se encontre a mulher, ali se deverá encontrar o amor, um raio de luz, uma pétala de flor, um aconchego, um verso, uma canção.

O C.E.M Dª Zenaide Mª S. Pereira da Costa parabeniza a todas as mulheres pelo seu dia.

Convite

2009-11-25T15:23:00.002-02:00

C.E.M Dª Zenaide Mª S. P. da Costa

CONVITE

O Centro Educacional Municipal Dª Zenaide Mª S. P. da Costa tem a grata satisfação em convidá-los para a Noite Cultural dia 27/11/09 na escola a partir das 19:30hs.
“Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a arte de Viver”. (Bertolt Brecht).

Direção e professores agradecem.

Festa junina

2009-06-15T16:13:00.002-03:00

Escola C.E.M. Dona Zenaide Mª . S. P. da Costa fará a festa junina interna para os alunos dia 24/06/09.

2008-11-10T21:08:00.001-02:00

Atividade 3

O artigo 80 da Nova LDB/96 incentiva todas as modalidades de ensino à distância e continuada, em todos os níveis. A utilização integrada de todas as mídias eletrônicas e impressas pode ajudar-nos a criar todas as modalidades de curso necessárias para dar um salto qualitativo na educação continuada, na formação permanente de educadores, na reeducação dos desempregados.

A educação presencial pode modificar-se significativamente com as redes eletrônicas. As paredes das escolas e das universidades se abrem, as pessoas se intercomunicam, trocam informações, dados, pesquisas.

Ensinar utilizando a Internet exige uma forte dose de atenção do professor. Diante de tantas possibilidades de busca, a própria navegação se torna mais sedutora do que o necessário trabalho de interpretação. Os alunos tendem a dispersar-se diante de tantas conexões possíveis, de endereços dentro de outros endereços, de imagens e textos que se sucedem ininterruptamente.

Tendem a acumular muitos textos, lugares, idéias, que ficam gravados, impressos, anotados.

A Internet é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece. Essa motivação aumenta, se o professor a faz em um clima de confiança, de abertura, de cordialidade com os alunos. Mais que a tecnologia, o que facilita o processo de ensino-aprendizagem é a capacidade de comunicação autêntica do professor, de estabelecer relações de confiança com os seus alunos, pelo equilíbrio, competência e simpatia com que atua.

Integrar a Internet com as outras tecnologias na educação _ vídeo, televisão, jornal, computador. Integrar o mais avançado com as técnicas convencionais, integrar o humano e o tecnológico, dentro de uma visão pedagógica nova, criativa, aberta.

Ensinar com a Internet será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário, servirá somente como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar preços mais caros nas já salgadas mensalidades. A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.

Como utilizar a internet na educação (José Manuel Moran, disponível )

Fonte:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=pt&nrm=iso

2008-11-10T21:04:00.002-02:00

Como escrever na Internet (Atividade 2)

Fale, não GRITE!

na Internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que gritar!

Sorria :-) pisque ;-) chore &-(

Os emoticons representam carinhas desenhadas na horizontal, e denotam emoções.

Arquivos anexados (attachments)

Envie arquivos anexados apenas quando solicitado, e jamais para listas.

Parágrafos

É boa prática deixar linhas em branco entre blocos de texto. Ficando organizado e mais fácil de ler, mesmo que a mensagem seja longa.

Seja objetivo

Seja claro, breve e objetivo. A maioria das pessoas na Internet vai lhe conhecer somente através do que e de como você escrever.

Envio de arquivos

No caso de arquivos de dados e programas volumosos obtidos através da rede, avise aos potenciais interessados que você os obteve e coloque-os à disposição para cópia, evitando que a rede seja congestionada por múltiplas transferências da mesma informação

Erros mais frequentes

São dois os maiores erros que podemos cometer.
O primeiro é em acreditar que os demais indivíduos são iguais a nós mesmos; o segundo é acreditar que temos que agradar a todos. Precisamos de muito equilibrio e harmonia para viver essa equação no nosso dia-a-dia.

Fonte:

http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html
http://www.torque.com.br/dicas/internet/netiqueta.htm
http://www.motonline.com.br/forum/forum_posts.asp?TID=1574

2008-11-10T21:04:00.001-02:00

A ESCOLA QUE QUEREMOS (Atividade 1)

Vivemos num mundo de informação, de muita informação, muitas vezes nem sabemos o que fazer com elas, geralmente não aplicamos essas informações em geração de conhecimentos.

A escola deixou de ser a única transmissora de conhecimentos, pois os meios de comunicação estão a nossa disposição para termos acesso ilimitado a todos os assuntos. Mas está desempenhando diversos papéis da sociedade, por muitas vezes assistencialista. Deve-se portanto ter algumas mudanças que são necessárias para que aprendizagens significativas ocorram, como mudanças no currículo, no sistema de avaliação, professores melhores preparados e pagos, gestores mais humanistas, melhora das metodologias e didáticas mais atuais.

Aprende-se coisas que não são ensinadas e ensinam-se coisas que ninguém aprende.

Educação social-escolar humanista e inovadora (José Manuel Moran)

ATIVIDADE A DISTÂNCIA 3

2008-11-04T15:24:00.001-02:00

Atividade para ser postada no Blog individual

Cursista você tem a opção de escolha entre as atividades 1 e 2 seguintes:

1- Leia artigo "Formação do Conhecimento Coletivo: O Papel do Professor em tempos de Web Arte e Copyleft", que aborda questões relativas a incorporação de recursos virtuais como um componente de recursos presenciais, bem como os problemas decorrentes do uso desta estratégia. Após uma breve apresentação dos recursos para a educação a distância, o autor mostra as vantagens do uso dessa modalidade de educação. O impacto da tecnologia na educação e os institutos legais à disposição do educador são abordados nesse trabalho. Finalmente, o autor Luíz Rogério da Silva discute as perspectivas em pedagogia e questiona a respeito do significado da escola na atualidade. Este artigo está disponível em:
http://www.pucsp.br/tead/n1a/artigos%20pdf/artigo3.pdf

2- Leia o texto " Como utilizar a internet na educação", de José Manuel Moran, disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006&lng=pt&nrm=iso
Neste texto, prof. Moran faz um relato e análise de experiências pessoais e institucionais que utilizam a internet na educação presencial como pesquisa, apoio ao ensino e como comunicação. Avalia os avançose problemas que estão acontecendo atualmente.

Atenção: Lembrando que você irá fazer somente uma dessas atividades,e postar um breve resumo no seu BLOG.

ATIVIDADE A DISTÂNCIA 2

2008-11-04T15:22:00.000-02:00

Regras de etiqueta para a internet:

O conceito de netiqueta pode ser compreendido, tomando o sentindo da palavra ao pé-da-letra: a etiqueta no uso da rede (net). Assim como em atividade de grupo, na internet, cada um deve sempre usar o bom senso ao entrar em contato com outras pessoas, de maneira a evitar ofensas, agressões ou desentendimentos.

Algumas regras de bom comportamento na internet foram estabelecidas e as pessoas devem comportar-se de forma apropriada acesse este site sobre netiqueta e liste no seu Blog as quais você achar interessante.

http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html
http://www.torque.com.br/dicas/internet/netiqueta.htm
http://www.motonline.com.br/forum/forum_posts.asp?TID=1574

ATIVIDADE A DISTÂNCIA 1

2008-11-04T15:19:00.000-02:00

Visite o site http://www.eca.usp.br/prof/moran
*Na opção Educação Inovadora, escolha um texto para você ler.
*Depois da leitura, produza um texto sobre o que você leu, e publique em seu Blog individual.
ATENÇÃO: no seu texto deve haver um link com o texto lido como referência bibliográfica.

Olá

2008-10-29T21:51:00.000-02:00

Ola pessoal, como é que tão, saudades de mim ja, abraços

Mensagem

2008-10-29T20:57:00.004-02:00

O professor e a semente da educação

Quando lançamos uma semente na terra juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta. Da planta, o fruto, e do fruto, novas sementes.
Toda semente carrega em seu bojo uma planta dormindo.
É fantástica a lição da semente.
A educação também é assim. A gente planta, planta sempre, mas não pode exigir que a planta venha amanhã.
Leva tempo para que uma planta se desperte do sono no berço da semente. Nem sempre é possível colher o que se plantou.
As coisas caminham devagar. As coisas nem sempre acontecem a curto prazo.
Mas é preciso acreditar e plantar com a certeza de que mesmo a longo prazo, a semente germinará.

Hiper texto

2008-10-29T20:34:00.000-02:00

O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. Isto cria uma característica própria de leitura da informação que, após um curto processo de adaptação, passa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a esta leitura como ``navegação''.

Fonte:http://www.ime.usp.br/~is/abc/abc/node9.html

2008-10-29T20:26:00.003-02:00

Viver é amar ,pois amar é viver.

Hiper texto

2008-10-29T20:24:00.001-02:00

fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto.

Hipertexto

2008-10-29T20:23:00.001-02:00

Num primeiro lançar de olhos percebemos que assim como reconfigura o papel do autor-escritor e do usuário-leitor, alterando a idéia de posse e de autoria de um texto fisicamente ilhado, com significado único, e hierarquicamente superior aos comentários e notas que dizem respeito a ele, o hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e do aluno. O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas.

fonte:http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html

Para refletir!!!!

2008-10-29T20:22:00.002-02:00

"A vida é mais simples do que a gente pensa; basta aceitar o impossível, dispensar o indispensável e suportar o intolerável." (Kathleen Norris)

2008-10-29T20:14:00.000-02:00

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto

2008-10-29T20:12:00.001-02:00

HIPERTEXTO

Torna o aluno mais participante no processo de aquisição do conhecimento ,tornando-o mais ativo e realizando suas atividades de forma mais clara.

Hipertexto

2008-10-29T20:10:00.000-02:00

http://www.ime.usp.br/~is/abc/abc/node9.html

para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos .

fonte:http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html

Hipertexto

2008-10-29T20:08:00.001-02:00

Hipertexto é uma forma de ensino e aprendizagem que facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de não tradicional, sem aulas metódicas.Mas sim , acontecendo de forma incidental e descobertas. Onde as informações são buscadas e internalizadas.

fonte:http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html

Mensagem

2008-10-29T20:07:00.000-02:00

Mantenham a mente aberta, assim como a capacidade de se preocupar com a humanidade e a consciência de fazer parte dela."
Dalai Lama

Hipertexto

2008-10-29T20:04:00.000-02:00

Principais características do Hipertexto

Intertextualidade;
Velocidade;
Precisão;
Dinamismo;
Interatividade;
Acessibilidade;
Estrutura em rede;
Transitoriedade;
Organização multilinear.

Hipertexto e Educação

Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela directa e explícita.

Na sala de aula onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto

2008-10-29T19:54:00.005-02:00

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Sol

2008-10-29T15:14:00.001-02:00

Um bom final de semana, com muito sol para tomar um sorvetão com o maridão!

Inclusão Digital

2008-10-24T14:53:00.000-02:00

A inclusão digital é um processo permanente: sempre tem algo novo para aprendermos. Entretanto, o mais importante não é saber tudo, mas sim estar aberto para esses aprendizados e reconhecer que eles são úteis para nossa vida profissional e pessoal, e não uma ameaça. Estou gostando muito de participar do curso, faz-nos sentir eternas crianças que se encantam quando descobrem algo novo.